话说教育
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
1楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 16:06 只看该作者
话说教育
2010年6月22日 与初中部一老师的对话
张 2010-06-22 13:41:42
史老师，下午好！打扰了！
张 2010-06-22 13:44:34
昨天上课，一学生递给我一张纸条：老师，卷子上的“把宋濂和我们对比”的题目是不是说明了出卷子的老师有一种仇富心理，或者对 富n代的一种偏见，这种题目也能考么？
张 2010-06-22 13:48:04
我还没有想好怎么回复她，因为这个女孩子家里特有钱，思想很独特，从来不把老师放在眼里，平时在班级里我行我素。我该怎么处理呢？
沧海月明 14:55:29
来了
沧海月明 14:55:40
来了，呵呵呵，我睡了会儿
张 14:55:45
呵呵 太好了
沧海月明 14:56:00
那个题目是怎么出的，你打给我看
张 14:56:08
好的
张 15:00:00
有人说，宋濂因为“家贫无书”而借书，又因借而“手自笔录”，所以成就了宋濂的学问。生活在现在的我们，因为“家富书易得”，也就不用“手自笔录”，所以也就学业难成。你是怎么看的，说说你的观点和理由。
沧海月明 15:00:45
生活在现在的我们，因为“家富书易得”，也就不用“手自笔录”，所以也就学业难成。——这也应该是“有人说”的内容吧？
张15:01:01
是的
沧海月明 15:01:24
独立的一个题吗？
张 15:01:31
恩
沧海月明 15:01:41
宋濂这个文章是你们课本里的吧
张 15:01:46
是的
沧海月明 15:02:26
那孩子有平时有什么案例呢，你印象深的？
张 15:06:08
有一次自习课传纸条，被巡视老师发现，扣分了，班主任找她谈话，要她自习课注意点，不要为班级扣分。她说，与人交流是我的自由，我不能保证不扣分！说着，还用挑衅的眼光看着班主任，把班主任气哭了。
沧海月明 15:06:45
班主任是谁啊
张 15:07:37
钱××
沧海月明 15:07:49
还有吗
沧海月明 15:08:56
你跟她有过冲突什么的吗
张 15:10:15
有一次，班主任发现她跟广东一个男的网恋，钱很着急，怕她受骗，于是打电话联系家长。他们具体的谈话我不清楚，大概就是，他们家有的是钱，什么事情都可以摆平的
沧海月明 15:10:55
呵呵，他爸妈是做生意的？
张 15:11:06
恩
沧海月明 15:11:26
多大的生意啊
张 15:12:27
刚问班主任，他老爸还做牙医
张 15:13:10
我四月份接班的时候，其他老师就告诉我，不要去碰那个学生 惹不起
张 15:14:09
她上课经常睡觉，根本无视老师的存在，有一次上公开课，她居然也睡着了
张 15:16:06
生意应该蛮大的，她在日记中写道，她老爸看不起一切收入比他低的人
沧海月明 15:17:09
恩，这孩子有什么优点呢，你觉得
张 15:18:57
如果非要说优点，不知道“敢于突破定势思维”算不算
沧海月明 15:19:12
当然算了
沧海月明 15:19:38
呵呵，孩子毕竟是孩子，不要用框定的模式去评价她
沧海月明 15:21:03
她用金钱来衡量世界的观点，不是她的错，是这个社会教给她的，其中既包括她的父母，也包括其他人，甚至还有老师们。你说呢？
张 15:21:18
目前，所有的老师对她唯恐避之不及，这个学生很喜欢钻牛角尖，
张 15:22:07
对，家庭对她的影响太大了，我们也有责任
沧海月明 15:22:39
家庭的影响只是一小部分原因
张 15:23:05
社会更有责任？
沧海月明 15:23:13
是啊
沧海月明 15:23:33
是社会不断证明给她，她爸爸的观点是对的，呵呵
张 15:23:40
可是在性格形成的关键时期还是受家庭的影响大啊
沧海月明 15:24:06
她在学校呆的时间远比在家里多
沧海月明 15:24:23
呵呵，你平静地想想是不是？
张 15:24:36
呵呵 是的
沧海月明 15:25:15
她爸爸的观点，不断地被得到证实，你说她怎么会不相信有钱就是一切呢
沧海月明 15:25:18
呵呵
张 15:26:02
家长如果注意引导就好了
张 15:26:40
毕竟有许多家境好的孩子各方面发展都很好啊
沧海月明 15:26:55
呵呵，我倒觉得是老师如果注意引导就好了，因为她父母是成年人，观念是很难改变的，而孩子的思想观念，其实是可以被多方面影响而改变的。
张 15:28:42
恩，看来只顾着抱怨了，作为老师，我们应该挑起这份沉甸甸的责任
张 15:29:42
她敢于把自己的想法告诉我，我应该抓住这个教育的契机
沧海月明 15:30:06
是啊，说明孩子是想跟你交流的
沧海月明 15:30:45
呵呵，你终于认识到这一点了，很有进步嘛
张 15:30:51
呵呵，史老师，你真好，听了你的话，我的心理不那么“阴暗”了
沧海月明 15:31:45
你只有先转变了对孩子的观念，改变了对她的态度，你才能逐渐走进她们的心里，才能做好教育工作。
张 15:33:36
是啊，我一直用一种异样的眼光看她，忽略了她还是个孩子，还有可塑性
沧海月明 15:35:20
那你现在回过头来，再看看这个纸条事件，你自己先分析一下，说给我听听
张 15:35:30
好的
张 15:36:45
模拟对话：
沧海月明 15:37:36
好的，呵呵
张 15:38:02
师：宋濂因为家贫，学有所成，是不是所有家贫的人都能学有所成呢?
沧海月明 15:38:17
很好的思路
张 15:38:32
不好意思 还没打完 按错了
沧海月明 15:40:33
你这个开头就能看出思路来啊，呵呵
沧海月明 15:40:37
你很聪明啊
张 15:42:44
生：不是
师：家富的人都不会有成就吗？
生：不是
师：举一些例子呢？（生说）我认为你就是家富而学有所成的最好例子啊，作文有文采，有思想。
那么生活中有没有家富而学业难成的例子呢？
沧海月明 15:45:37
呵呵，这个思路很好。
沧海月明 15:46:17
接下来，你告诉她，做题目要认真审题，其实这个题目是开放性的，命题人并没有框定答题思路。
张 15:46:29
生：有的
师：所以我们可以看出这位出卷老师的用心良苦了，他想谆谆告诫那些人在条件优越的情况下也要勤奋专心。
沧海月明 15:46:54
这个“有人说”，是可以好好讨论的，而“你是怎么看的，说说你的观点和理由”——这就是角度开放的。
沧海月明 15:48:26
呵呵，你最后的模拟改一下，不一定非要告诫什么什么人，语文题最好跟什么道德说教分开，呵呵，不分开，学生就会反感。她之所以反感，就是因为意识到这种道德说教了。
张 15:49:55
哦，这也是我平时经常说的话，真的要改一改了
沧海月明 15:51:06
呵呵，是啊。一定要将心比心，你想想，校长如果整天用这种说教来管理你，你会怎么样？也许你不会有这个孩子这样的财大气粗说出来，但是心里也肯定不满的。
沧海月明 15:54:11
引导孩子不断自我完善，好的教育是使之能够自我教育。
沧海月明 15:55:06
从今天的交流看，我觉得你是具备这个能力的。如果以前做的不够好，那是因为没有意识到。
张 15:55:25
改一下：告诉我们一个道理，安逸的生活会消磨人的斗志，但学 有所成的根本原因不在于客观生活环境的恶劣，学次条件的好坏，关键在于主观上是否用心努力。
张 15:55:51
谢谢史老师的鼓励！呵呵
沧海月明 15:56:06
这些，可以让孩子自己去体会。这个孩子很聪明，她会认识到的。
张 15:56:19
哦
沧海月明 15:56:55
教师不要包办代替，给学生现成的答案，不是个好习惯啊。呵呵
沧海月明 15:58:14
课堂教学也好，个别教学也好，讲解试题之类，都要注意留白，留给学生自己思考提升的空间，他们的思维智力能力才能不断提高。
张 15:59:11
呵呵，今天受益匪浅啊，我也要自我完善！
我今天晚上就找她谈谈
张 15:59:42
谢谢史老师，让我学到了那么多！！！
沧海月明 16:00:18
呵呵，不可能一蹴而就的，你得有不断反复的耐心。
张 16:00:49
恩，谨遵教诲！
张 16:01:46
史老师，你忙吧，打扰了那么长时间！
张 16:02:05
以后还会来打扰哦
沧海月明 16:02:15
呵呵，不用这么客气，欢迎骚扰：）
[ 本帖最后由 沧海月明 于 2010-6-22 16:10 编辑 ]
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yyee99
2楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 16:13 只看该作者
引用:
呵呵，史老师，你真好
可谓师者师！
sardine323
3楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 17:01 只看该作者
人生之中遇到一个好老师真是不容易啊这样的老师才该是国宝呵呵
shuiche
4楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 17:07 只看该作者
为网络知名ID熟人顶帖
菜爹
湿傅
5楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 17:10 只看该作者
哎哟喂，上哪儿找那么好的老师啊。
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
6楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 20:27 只看该作者
引用:
原帖由 sardine323 于 2010-6-22 17:01 发表
人生之中遇到一个好老师真是不容易啊
这样的老师才该是国宝呵呵
呵呵，国宝，这是个敏感瓷
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
7楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 20:28 只看该作者
引用:
原帖由 shuiche 于 2010-6-22 17:07 发表
为网络知名ID熟人顶帖
怪不得洪涝呢，都是你灌水灌的
痕道封
8楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 22:50 只看该作者
滄海月明是誰啊？
痕道封
9楼 大 中 小 发表于 2010-6-22 23:00 只看该作者
唉..是樓主. 樓上也是..我真是 不知道看哪去了….
。。。真的歡迎騷擾嗎？
請教 滄海月明
23歲 還有機會可塑嗎？
就要迎接這個功利社會 都是偽裝面具 還自以為樂觀的說這社會不是拜金的
….
面對過不誠實的人 深深地被傷害過，又如何可以保持心中平靜呢？
曾經一起談過夢想的那些朋友 漸漸地 墮落了 提起那些夢想時 他們說真是夢 像笑話一樣…
我捏著自己的心，一陣悲涼
…..
如果當初不是選擇做個聽話學生，做個爸媽的乖女，現在也許會活的自若些。
教那些十幾歲的小孩兒 金錢萬能論 的確為師者不齒
然而 您們想過他們進入社會時，被金錢打敗，被人情冷淡澆滅熱情的感覺嗎？
誠請教
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
10楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 09:20 只看该作者
2010年6月22日续谈
沧海月明 08:44:43
美女，怎么样，昨晚谈了吗
张 08:45:28
呵呵，刚想向您汇报呢
张 08:45:47
谈了，有效果哦
沧海月明 08:46:08
恩，有空的话，跟我说说
张 08:47:16
按照模拟对话进行交谈，当我说到家富也会学有所成，你就是一个典型的时候，她的嘴角有一丝不易觉察的微笑
张 08:48:45
接下来她掌控了话语权，滔滔不绝地跟我说，她喜欢评论一些文章，她觉得书上有些观点很虚伪
沧海月明 08:48:48
呵呵，孩子就是孩子，你积极的暗示，她会觉得温暖的
沧海月明 08:49:07
呵呵，她更相信你了，渴望和你交流啊
张 08:50:06
晚自习的时候，从来不问问题而且上课睡觉的她居然有很多问题向我请教
沧海月明 08:50:40
你也因此有了成就感吧，因为你认可了她，她也就认可了你。
张 08:51:13
而我更要感谢我的老师—您！
张 08:51:19
呵呵
沧海月明 08:52:40
呵呵，你可以把这次经历写成一篇文章，像小楠那样。呵呵，她写出来，第一次参加参加师陶杯，还获奖了呢。
沧海月明 08:53:20
别说，跟她那次还很像呢，她那次也是在这个时候发生的，也是QQ里我跟她说的，也是完了跟学生谈的，呵呵
张 08:54:49
不过她说道一点，印象很深。她说，书本上有些观点很虚伪，比如，要我们为人正直，刚正不阿，但在实际生活中，我们如果不圆滑一点，虚伪一点，就会碰得头破泄流。
沧海月明 08:55:30
那是这个社会需要改造的地方太多了
沧海月明 08:56:11
我们中国的教育是有问题的啊，教育人，都是说你这个样子将来怎么适应社会。呵呵，却忘记了，社会就是由人组成的。
沧海月明 08:57:33
一个个原本美好的人，就慢慢为了适应那个所谓的社会而变成丑陋的人。
张 08:57:47
我给她讲了做人要外圆内方的道理
张 08:59:48
我们要坚守内心的精神家园，但在遇到具体情况的时候，可以适当变通，但要注意道德底线
沧海月明 09:00:07
呵呵，很好
沧海月明 09:00:23
民主也是妥协吗
沧海月明 09:00:29
但是，妥协是有底线的
张 09:01:10
通过这次谈话，我感到她向我敞开了心扉，相信我了 吼吼
沧海月明 09:01:40
呵呵，祝贺你啊！
张 09:01:47
史老师，还有一个问题
沧海月明 09:01:58
恩，说
张 09:05:07
因为要考试，我分析了她的情况，我说你作文不成问题，有思想，有文采，理解能力也很强，但是基础部分太薄弱了吧（因为她从来不背词语和古诗文）。她说，我最讨厌的就是死记硬背。
沧海月明 09:05:47
呵呵，那你怎么说的呢
张 09:06:32
我说，你不背一些经典作品，就像巧妇做饭没有米一样
张 09:07:34
她说，我不喜欢看书的，我喜欢自己想
沧海月明 09:08:46
学而不思则罔，思而不学则殆
沧海月明 09:09:10
呵呵，你知道这两句话的含义吗?
张 09:10:21
只学习不思考就会陷入困境
沧海月明 09:11:52
这两句很适合这个孩子
张 09:12:23
太好了，您老有才，我昨天就是没想到
沧海月明 09:13:25
还有一点，作为语文老师，你应该转变一个观念，语文里边的词语啊文章啊诗词歌赋啊之类的，需要背诵的，并不是死记硬背。背诵是有方法的，而且绝不是死记硬背，不是机械重复。
张 09:14:12
哈哈，我又找到了自己的一个缺点！
沧海月明 09:14:34
任何一篇文章一首诗，如果融会贯通，欣赏玩味，根据内在的逻辑层次，情感脉络，来背诵，都是事半功倍的，而且，不会忘记。
张 09:15:44
我要把聊天记录好好整理下来，像楠姐那样！
沧海月明 09:16:11
你要教给孩子们背诵的方法，要通过理解体味，才是授之以渔。
张 09:16:55
这一点确实要改变了！
沧海月明 09:17:06
你的观念和方法改变了，学生自然就改变了，呵呵。
张 09:17:24
恩，努力！
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
11楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 09:29 只看该作者
引用:
原帖由 痕道封 于 2010-6-22 23:00 发表
唉..是樓主. 樓上也是..我真是 不知道看哪去了….
。。。真的歡迎騷擾嗎？
請教 滄海月明
23歲 還有機會可塑嗎？
就要迎接這個功利社會 都是偽裝面具 還自以為樂觀的說這社會不是拜金的
….
面對過不誠實的 …
6月22日的续谈，有部分好像可以对应你的一些问题。
我觉得，一个人真正强大的，应该是心灵，一个平静从容宽厚淡定而且充满希望和爱的心灵就是强大的，生活不是玫瑰色的，怎么可能一帆风顺呢，经历挫折打击，是再正常不过的，尤其是，你自己心中有一个美好的愿景的时候，在我们这个劣币驱逐良币成为法则的社会中，挫折感，打击，压力，那是应该做好准备去接受的。如果太顺利了，呵呵，我是很怀疑是不是真实的。我是被打击习惯了。挫折感，证明我在生活，在认真的生活着。呵呵，还没有丧失自我。
而如果，一个人觉得承受不了，呵呵，那也不妨从了它。只要是自己的选择，也可以理解，至少我是可以理解的。绝不会鄙视，而是有了解之同情。但是，只有一个请求，就是自己从了它，是自己的选择，不要反过来丧失底线，丢掉底裤还不止，还去扒别人的底裤。
不去害人，不去吃人，总是一个最低的底线吧，很难吗？
选择
12楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 09:36 只看该作者
恩，我很欣慰。：）
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
13楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 09:38 只看该作者
引用:
原帖由 选择 于 2010-6-23 09:36 发表
恩，我很欣慰。：）
严厉打击水贴，你好歹说说你欣慰个啥子哟
选择
14楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 09:42 只看该作者
我很欣慰又一个好老师出现了。
清心小会
15楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 09:47 只看该作者
每天改变一点点，生活进步一点点，哈哈
song863
keepfaith
16楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 10:43 只看该作者
LZ要比我上中学时候的老师好多了
风餐露宿
17楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 10:51 只看该作者
对于这帮有钱的孩子，应该告诉他们贵族和暴发户的区别。
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
18楼 大 中 小 发表于 2010-6-23 10:53 只看该作者
贴一个旧日志
杂说师说
(2007-09-26 21:51:35)
多年来，就想为《师说》写点东西。但是一直以来，只是在课堂上，引导学生体悟了便罢，除了六七年前的戏作文言《师说新语》外，关于《师说》，始终未着片言。
韩愈的《师说》，最精粹的东西，我觉得，不是“道之所存，师之所存”，不是“闻道有先后，术业有专攻”，不是“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这些明见，固然有其不灭的光，可以让今人看到古人的睿智。但是，使韩愈的《师说》千载流传的还不是这些。
最精粹的地方，是这些：
“师者，所以传道受业解惑也”
“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也！”
仅这两处话语，便足以让《师说》彪炳千秋的书册。
韩愈的贡献，在于他卓越的判断。他为教师，做了一个明晰的定义，并且将概念的内涵阐述得一清二楚。千载之后，读到这些简明有力饱蘸了感情的句子，油然而生的是复杂难陈的感慨！
时代是在向前的，但是，很多本质的东西，其实不过是在回归原点。而且，回归的路途，曲折艰难。我们这个时代，一旦有人提出一个常识，会博得激动地喝彩，这样的时代，真的不知是该欢喜还是该悲哀。需要承认的是，这样的时代，人要想活得比较接近人的常态，最需要的有两点，一个是勇气，一个是耐性。而耐性，往往是最重要的。比如教书的人，议论课堂的预设和生成等诸如此类的问题，有懂得最基本常识的人，挺身而出，掰开了揉碎了地讲解分析，枚举事例，鞭辟入里，在有接受砖头与鲜花比翼齐飞擂鼓共喝彩连成一色的勇气之外，最不能缺少的是谆谆教导诲人不倦的超常的耐性。这样的耐性，对于孩子，我还是有的，很有。可是……
突然发现，我扯远了。
呵呵，总是记流水帐，不小心，意识流了。
还是就此打住，回来，回到《师说》上来。
韩愈为老师下了一个相当完备的定义，“师者，所以传道受业解惑也。”
老师要完成三个方面的工作：传道，授业，解惑。
什么是“道”？“道可道，非常道”。韩愈排佛老，但是，解释他这个道，还只有这六个字最恰当。
什么是“惑”？“人非生而知之者，孰能无惑？”韩愈从《论语》里化出来的这句话，最能说明“惑”的内涵。
什么是“业”呢？此处，大有嚼头！韩愈在此，作一个概念剖析，他说“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也！”既然，“非吾所谓传其道解其惑者也”，那么，自然这“授之书而习其句读者”就是“授业”之师了！那么，“授之书而习其句读”
之类的行为，就属于“授业”的性质了，那么，“书”与“句读”之类，就属于“业”的范畴了。
然而，韩愈对于这授业之师，是当作授小之师的。所谓“句读之不知惑之不解或师焉或否焉小学而大遗”是也！（此处不加点读，特请授业之师辛苦则个）
诚然，韩愈作此文，是在慨叹“师道之不复”。
但是，我们今天读此文，大可不必拘泥他的写作目的。毕竟他写作之时代“久矣”！
抽取这两句，做了这样的分析。
我只是想到，如今，有多少授业之师，在勤恳严厉地授业？有多少教师，还记得师者，所以传道受业解惑也？有多少教师曾想过，授业，是介乎传道与解惑之间的一架桥梁？有多少教师，在为自己一切为了分数为了分数的一切为了一切的分数的种种行为寻找各种不得不如此的逼不得已的借口的时候，还会清夜自问——我真的只能如此吗？
监狱里，习惯让犯人管犯人，总是能发挥其恶之极致。
有时候，经常发生联想，如今的教师教学生，与挨了打的阿Q转而去摩挲小尼姑的光头，有没有本质的区别呢？
屈辱和痛楚，就是要按照这样恶劣的方式复制感染下去吗？
授业是为了谁？为了学生的未来呢还是为了自己的生存？
传道是为了谁?而且，当今之世，到底要传什么道才是道德的呢？
解惑是为了谁？是做一个牧师神父乃至万能的主去解人之惑呢还是做一个无目无面无口无形的混沌混沌于混沌之间呢还是还另有千变万化的迷惑与千形万象的追索呢？
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
19楼 大 中 小 发表于 2010-6-24 12:25 只看该作者
引用:
原帖由 song863 于 2010-6-23 10:43 发表
LZ要比我上中学时候的老师好多了
谢谢表扬，继续努力哈
痕道封
20楼 大 中 小 发表于 2010-6-25 10:38 只看该作者
你说的话，很入我心，恰当好处
呵呵
…随风潜入夜，润物细无声…
受教了
..
最近发生的事情，我也明白一些道理，虽然磨难都是自己的，但是在经历和度过的同时，还是需要他人来开导解脱..
您的确可以称为老师~谢谢！
痕道封
21楼 大 中 小 发表于 2010-6-25 11:00 只看该作者
突然又想到..老师 您说不去害人 不去吃人，是最低的底线
为什么会有人来故意害我，妄图吃我？
诽谤我，造谣我，让别人听信他的话，然后一起排挤我？
我并没有招惹到他啊？
那些听信他的话的人，为什么这么轻易就相信他了呢？
……
我回想自己做的事，对于他们都是善良和包容，从来没有害过他们啊！
飞扬
22楼 大 中 小 发表于 2010-6-25 14:56 只看该作者
引用:
原帖由 痕道封 于 2010-6-25 11:00 发表
突然又想到..老师 您说不去害人 不去吃人，是最低的底线
为什么会有人来故意害我，妄图吃我？
诽谤我，造谣我，让别人听信他的话，然后一起排挤我？
我并没有招惹到他啊？
那些听信他的话的人，为什么这么轻易 …
同问
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
23楼 大 中 小 发表于 2010-6-25 22:51 只看该作者
原谅他们吧
因为他们怯懦害怕觉得不安全
只要看到美好的，善良的，和他们不一样的，纯洁正直的东西，他们会有一种恐惧的
推荐一本书给你们，孙隆基的《中国文化的深层结构》广西师范大学出版的，里边提到一个铲平主义。
古话也有，木秀于林，风必摧之，呵呵
不要害怕，有人害怕你，诋毁你，排挤你，呵呵，说明你对他们构成了威胁，你很强大，有力量：）
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
24楼 大 中 小 发表于 2010-6-30 16:18 只看该作者
有的老师，以学生长得越来越像他（她）而觉得成功，而我，是以学生越来长得越像他们自己而欣慰喜悦，作为教师，全部的幸福即在于此。
沧海月明
生活再清苦都好忍受，虽然人所共见；而心灵精神之苦，却最折磨人，因为只有自己清楚。
25楼 大 中 小 发表于 2010-9-10 16:30 只看该作者
说给女儿并提醒自己
1、我不认为人生的哪一个阶段是用来为下一个阶段做准备的，人生的任何一个阶段都是不可复制的，那个阶段该享受的东西，如果不享受，过去之后，以后就再也不会得到了。
2、我舍不得让女儿去吃为了所谓未来而奋斗的苦。现在看她忙完一天，睡着了，稚气未脱的小脸，那熟睡的样子，都会觉得很心疼的。能多有点自由快乐就多有点吧，人生每一个阶段都是过去就不再回来的，我不愿意为了将来的不知道有没有的那种所谓幸福而让她连现在可以得到的也埋葬掉。
3、无论是自己的孩子还是学生，都要尽力让他们在快乐自由民主的氛围里学习，体验到学习的快乐，体验到自己成长超越的乐趣，而不是为了一个具体的分数。很多东西，分数是不能衡量的。虽然我们必须面对分数，但是不能让自己，让孩子们，都成为分数的奴隶，被分数控制，而是要主动地掌握自己，孙子曰：善战者致敌而不致于敌。
4、教育应该是要让孩子们当作一个美好的礼物来享受的，而不是一种折磨。
5、尽自己最大努力，做一个追求一致的人，自己的思想观念和自己的言行，要保持一致，努力抵制人格分裂。因为，在我们这个国家，人格分裂的人实在是太多了，尤其在教育行业里。
6、其实，对女儿，我还是不能葆有平常心。不是我想拿她跟人比，是担心她自己会因为某些方面而不快乐，可是，我这种担心，无形之中，会增加她的压力，使她对自己产生负面评价。唉，当然了，这也与我的生存压力有关。
7、细细想想，这三年还真是挺不容易的，好像真是挺不容易的，虽然已经过去了，虽然现在不是最艰难的时刻了，可是，越成长起来，矛盾会升级，问题会更高级，无论孩子还是我，都要不断地成长，并且不断地接受适应调整促进完善这成长，谁拒绝成长，成长对于谁，就会变得痛苦不堪。
8、无论孩子还是我，面前有很多新的机会，也面临很多挑战，我历来不怕挑战，因为我知道，我会不断地完善自己，提高自己，使自己发展壮大。
9、亲爱的孩子，你是妈妈最棒的宝贝，不仅仅是灵性，不仅仅是外表，更是你的品质，你的心。
10、妈妈会不断改进的，我们一起努力，一起成长！